1. Los grupos socioeducativos: una experiencia de buena práctica metodológica en atención primaria de salud
José Manuel Jiménez Rodríguez
RESUMEN (Español):
La promoción para la salud es considerada una herramienta de intervención donde la implicación entre los distintos agentes (profesionales de la salud, paciente y ciudadanía) se hace patente. La Organización Mundial de la Salud define la promoción para la salud como el proceso por el que se le permite a la persona incrementar el control sobre su salud; de esta forma, se pone en valor el enfoque participativo de los individuos, las organizaciones, las comunidades e instituciones, quienes colaboran para crear condiciones que garanticen la salud y el bienestar para todos (Organización Mundial de la Salud, 1986). Desde el momento en que trabajar con la comunidad ganase protagonismo, por tratarse de un activo en salud, las organizaciones internacionales, nacionales y autonómicas han visto la necesidad de impulsan mecanismos que favorezcan esta línea de trabajo y que la misma permanezca en el tiempo. Las experiencias previas y los resultados de un enfoque metodológico basado en la comunidad como grupo, han ido aportando beneficios en el paciente, el profesional, la administración sanitaria y la propia comunidad, que han hecho plantear un nuevo modo de asistir los procesos de salud- enfermedad. Dicho esto, el Servicio Andaluz de Salud apuesta por una iniciativa denominada “grupos socioeducativos” que va a contribuir al mejoramiento de la salud mental de la población general. Esta estrategia que arrancase en el 2012, queda contemplada para este año en el Contrato Programa del Servicio de Salud de Andalucía y hace que sean los trabajadores sociales sanitarios los encargados de desarrollar una novedosa labor intervencionista acorde al perfil profesional con el que estos cuentan. Este modelo de actuación, unitario en contenido y forma para toda la Comunidad Autonomía de Andalucía, descansa en unos objetivos, fines, contenidos,…, uníocos, asícomo, en una metodologí bien especificada que va ha hacer que todos los profesionales de las distintas Áreas Sanitarias y Unidades de Gestión Clínica, actúen de una misma forma y bajo un mismo criterio. Asistimos con ello a un cambio que posiblemente separe el antes y el después de la profesión del Trabajo Social en el campo concreto de la salud.
RESUMEN (Inglés):
Health promotion is an interventional tool which implies interactions between health professionals, patients and population. The World Health Organization defines health promotion as the process of enabling people to increase control over, and to improve, their health. It moves beyond a focus on individual behaviour towards a wide range of social and environmental interventions. It focuses on the collaboration between individuals, organizations, communities and institutions, in order to create optimum conditions which could guarantee health and wellness (World Health Organization, 1986). Since community work has been recognized as health promoter, international, national and regional organizations have looked for stable mechanisms to favor this line of work. Previous experiences and results based on community methodological approach have shown important benefits to patients, professionals, health administrations and communities. This has been proposed as a new vision for the health-disease process. The Andalusian Health Service has started a new campaign called “Socio-Educational Groups – GRUSE” which will contribute to the improvement of the mental health of the general population. This strategy, which started in 2012, is included in SAS Contract Program and guides Healthcare Social Workers for developing a novel interventional work according to their professional profile. This new model applied in all the regions of Andalucía is based on clear objectives, purposes and contents, together with specific methodology that will help all health professionals to act in the same way and applying the same criteria. Of no doubt, this model will mark a new era for the Social work in health field.
PALABRAS CLAVES (Español):
Promoción de la Salud Mental, Atención Primaria de Salud, Participación Comunitaria, Trabajo Social.
PALABRAS CLAVES (Inglés):
Mental Health Promotion, Primary Health Care, Community Participation, Social Work.
2. La atención social del paciente geriátrico en los hospitales públicos de la provincia de León
Mª José de la Fuente Urbón y Laura Freire Martínez
RESUMEN (Español):
La atención social del paciente geriátrico constituye un elemento marcadamente significativo dentro del proceso de valoración integral, en términos de salud y bienestar. Desde la Medicina Geriátrica, es al médico especialista quien corresponde desarrollar esa atención integral, en coordinación con otros profesionales. En este caso particular, hablaríamos de la figura del trabajador/a social.
En este sentido, cobran especial relevancia las relaciones de coordinación y colaboración que se puedan llegar a establecer entre estos profesionales. La razón es simple, de este trabajo colaborativo dependerá en gran medida el bienestar del paciente, ya que las problemáticas sociales y de salud se interrelacionan, teniendo una significativa incidencia las unas sobre las otras.
Ahondar en estos temas, dentro del marco de los hospitales públicos de la provincia de León, constituye el eje principal de la investigación social que seguidamente pasamos a ofrecer.
RESUMEN (Inglés):
Social care for geriatric patient constitutes a markedly significant element in the comprehensive assessment process, in health and wellbeing terms. From the geriatric medicine, the medical specialist is the responsible for developing this comprehensive care, in coordination with other professionals. In this particular case, we would be referring to the social worker figure.
In this regard, are particularly relevant the coordination and collaboration relations that can be established between these professionals. The reason is simple, this the patient’s welfare is largely dependent on this collaborative work, as the health and social problems are interrelated, having a significant impact upon each other.
Delve into these issues, within the framework of public hospitals in the province of Leon, is the main focus of the social research which we are offering below.
PALABRAS CLAVES (Español):
Paciente geriátrico, atención sociosanitaria, Unidades de Geriatría, Servicios de Trabajo Social.
PALABRAS CLAVES (Inglés):
Geriatric patient, social care, Geriatric Units, Social Work Services, public hospitals.
3. Desigualdades de Género en las Universidades de Sevilla. Feminización y Masculinización en las Aulas y los Departamentos: un Estudio Comparativo entre Trabajo Social e Ingeniería Aeroespacial
Elisabeth Cinta Rodríguez y María Isabel Velázquez Mendoza
RESUMEN (Español):
Este artículo es fruto de la reflexión realizada tras la investigación llevada a cabo en los departamentos de Trabajo Social de la Universidad Pablo de Olavide y de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Sevilla en relación a la feminización y masculinización de ambas profesiones respectivamente. Nuestro interés se centraba en relacionar nuestra unidad de análisis con la denominada “teoría del techo de cristal” acuñada en los años ochenta, indagando sobre la situación de mujeres y hombres y la posible existencia de una discriminación invisible hacia ellas en contextos masculinizados pero también en aquellos considerados socialmente como femeninos.
RESUMEN (Inglés):
This article is the result of reflection after the research carried out in the departments of Social Work of the University Pablo de Olavide and Aerospace Engineering from the University of Seville in relation to the feminization and masculinization of both professions respectively. Our interest was focused on linking our unit of analysis with the so-called “glass ceiling barriers theory” coined in the 1980s, inquiring about the situation of women and men and the possible existence of an invisible discrimination towards them in masculinized contexts but also in those contexts socially considered as feminine.
PALABRAS CLAVES (Español):
Techo de cristal, feminización, masculinización, Trabajo Social, Ingeniería Aeroespacial.
PALABRAS CLAVES (Inglés):
“Glass ceiling barriers theory”, feminization, masculinization, Social Work, Aerospace Engineering.
4. El papel del Trabajo Social sobre los Servicios Sociales del futuro. Análisis Prospectivo desde el Enfoque Apreciativo
Arantxa Hernández Echegaray
RESUMEN (Español):
¿Vivimos una época de cambios o un cambio de época y sociedad? Esta investigación encierra dos objetivos, reflexionar acerca de los retos planteados para el Trabajo Social y para los Servicios Sociales del momento y ofertar las opiniones de un grupo de expertos en ambas materias. Utilizamos la metodología prospectiva, y en concreto, la técnica Delphi, para introducir unas propuestas de cambio desde una perspectiva apreciativa. Concluiremos con la afirmación de que los Servicios Sociales atraviesan un momento crítico en su historia y el Trabajo Social ha alcanzado un nivel de progreso que le permite estar a la altura de los desafíos de la realidad social.
RESUMEN (Inglés):
Do we live in a time of change or a change of time and society? This research contains two goals, reflect on the challenges for Social Work and Social Services of time and offer the opinions of a group of experts in both subjects. We used prospective methodology, specifically, the Delphi technique to introduce a change proposals appreciative perspective. We conclude with the claim that Social Services are going through a critical time in its history and social work has reached a level of achievement that keeps you up to the challenges of social reality.
PALABRAS CLAVES (Español):
Prospectiva, Enfoque apreciativo, Delphi, Deconstrucción.
PALABRAS CLAVES (Inglés):
Forecasting, Focus appreciative, Delphi, Deconstruction.
5. Trabajo Social en el Espacio Europeo de Educación Superior: el caso español
María del Carmen Martín Cano y Yolanda María de la Fuente Robles
RESUMEN (Español):
En España, el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se ha configurado gracias a la puesta en marcha de los títulos de grado en el conjunto de sus universidades. En cuanto al Trabajo Social, titulación que ha ido evolucionando en nuestro país a lo largo del tiempo a través de distintas etapas, esta conversión, lejos de ser una amenaza, supone una oportunidad tanto para la profesión como para la docencia y la investigación en cuanto permite una mayor profesionalización a través de una orientación universitaria predominantemente práctica, centrada sobre todo en la consecución de habilidades y competencias profesionales, así como también ha supuesto la consecución de las reivindicaciones y demandas que se venía produciendo por parte de docentes, estudiantes y profesionales que históricamente han venido realizando con el fin de obtener una titulación de mayor nivel para el Trabajo Social.
RESUMEN (Inglés):
In Spain, the European Space of Top Education (EEES), has been formed thanks to the putting in march of the titles of degree in the set of his universities. As for the Social Work, qualifications that it has been evolving in our country throughout the time across different stages, this conversion, far from being a threat, supposes an opportunity both for the profession and for the teaching and the investigation in all that it allows a major professionalization across a university predominantly practical orientation, centred especially on the attainment of skills and professional competitions, as well as also he has supposed the attainment of the recoveries and demands that one was coming producing on the part of teachers Students and professionals who historically have come realizing in order to obtain a qualifications of major level for the Social Work.
PALABRAS CLAVES (Español):
Trabajo Social, Espacio Europeo de Educación Superior.
PALABRAS CLAVES (Inglés):
Social work, European Space of Top Education.
6. Intervención social y desarrollo económico en tiempo de crisis. Hacia un paradigma teórico que fomente el empleo socialmente responsable
Sergio Fernández Riquelme
RESUMEN (Español):
El presente artículo ofrece una perspectiva de análisis de la Economía social y cooperativa como instrumento central para la Intervención social, bajo un nuevo paradigma teórico transversal. Un paradigma que se demuestra imprescindible, desde el estudio empírico y para la acción técnica, ante una crisis socioeconómica que ha puesto de relieve una notable ausencia de capacidad de reacción y adaptación de la Intervención social, en pleno debate sobre la sostenibilidad del actual nivel de desarrollo del Estado del Bienestar en España. Y en este contexto de escasez, caracterizado por el desempleo masivo y la precarización creciente de las condiciones de trabajo, el Tercer sector ha demostrado fortalezas inusitadas que deben integrarse teórica y metodológicamente, a través de este nuevo paradigma, en la formación académica, la praxis profesional y el discurso ético del Trabajo social. Cuando el trabajo escasea es posible crearlo dignamente desde el Trabajo social; se acredita en numerosas experiencias en las que colabora, se exige ante datos y dramas demasiado urgentes.
RESUMEN (Inglés):
This article provides an analytical perspective of social and cooperative Economy as the central instrument of social Intervention, under a new cross-theoretical paradigm. A paradigm proves essential, since the empirical study and technical action, faced a socioeconomic crisis that has highlighted a remarkable absence of reactivity and adaptation from social Intervention, in the debate on the sustainability of the current level in the spanish welfare State development. And in this context of scarcity, characterized by massive unemployment and growing precariousness of labor conditions, the third sector has shown unusual strengths, that should be integrated, theoretically and methodologically, through this new paradigm, in academic education, professional praxis and ethical discourse in the social Work. When the employment scarce, it is possible to create with dignity from the Social Work; it is recognized on numerous experiences and required in the face of dramas and data too urgent.
PALABRAS CLAVES (Español):
Economía social, Empleo, Inserción, Política social, Trabajo social.
PALABRAS CLAVES (Inglés):
Social Economy, Employment, Insertion, Human Development, Social Policy.
7. El aprendizaje colaborativo en Trabajo Social. Una experiencia de sesión clínica para la intervención social en formación de postgrado
María de las Olas Palma García y Sergio Alcaide Alcaide
RESUMEN (Español):
El proceso de convergencia de la enseñanza superior que estamos viviendo, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), está impulsando reformas organizativas y metodológicas importantes en los estudios de cada una de las ciencias y de las titulaciones universitarias españolas. En este proceso de cambio, se están abriendo nuevas perspectivas de enseñanza y aprendizaje con diferentes desafíos para las estructuras ya operantes. En concreto, en la formación universitaria para el Trabajo Social, al igual que en otras titulaciones, las reformas propuestas no parten de cero, conviviendo los nuevos ensayos docentes con experiencias previas que tradicionalmente han caracterizado a estos estudios. Lo específico y distintivo de esta experiencia, marcada por la indisoluble relación teórico-práctica de la disciplina y por el enfoque colaborativo de su metodología, ha de ser en estos momentos analizado y visibilizado desde iniciativas concretas. El objetivo principal de este artículo es mostrar una experiencia de utilización de la sesión clínica como técnica de aprendizaje colaborativo basada en la práctica profesional para la formación de estudiantes, desarrollada en el marco de una asignatura del área de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Málaga en estudios de postgrado.
RESUMEN (Inglés):
The convergence process of European Higher Education (EEES), is driving organizational and methodological reforms for some disciplines and Spanish university degrees. In this process of change, are opening new teaching and learning perspectives with different challenges and operative structures. Specifically, for Social Work, as in other degrees, these reforms not starting from scratch. New teachers trials coexisting with previous experiences that have traditionally characterized these studies. The specific and distinctive experience, marked by the indissoluble theoretical-practical relation and collaborative approach of its methodology has to be analyzed and made visible from concrete initiatives. The main goal of this paper is an experience of use of the clinical session as collaborative learning technique based on professional practice for training students, developed in the context of a subject area of Social Work and Social Services at the University Malaga in postgraduate studies.
PALABRAS CLAVES (Español):
Trabajo Social, postgrado, aprendizaje colaborativo, práctica clínica.
PALABRAS CLAVES (Inglés):
Social Work, Postgraduate, collaborative learning, clinical practice.